Показаны сообщения с ярлыком Дети. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Дети. Показать все сообщения

Ревность ребёнка к новорождённому (ответ психолога)


ВОПРОС ПСИХОЛОГУ:

Здравствуйте, Евгений! Мне 32 года, замужем 7 лет. У меня проблемы с дочерью, ей 6 лет. 5 месяцев назад родила мальчика. Дочка вроде любит братишку, но её отношение к нам изменилось - стала требовательная, плачет постоянно, характер свой показывает. Когда дочка маленькая была, мы жили со свекровью, она очень властный человек, в тот период я сама очень нервная была, боюсь, что это наложило отпечаток на характере моей девочки. Пожалуйста, посоветуйте что-нибудь! Не могу найти к ней подход, не знаю, как воспитывать свою дочь спокойным, уравновешенным человеком.

ОТВЕЧАЕТ ПСИХОЛОГ ЕВГЕНИЙ СЕДОВ:

Венера, это нормальное поведение старшего ребёнка, когда появляется младший ребёнок. Вы стали меньше обращать внимания на свою дочь, много времени проводите с младшим ребёнком, поэтому у неё ревность, нехватка тепла и любви от вас, страх потерять вашу заботу и возникающее чувство ненужности, когда вы сосредоточены не на ней. Чаще говорите ей о вашей любви, обнимайте, гладьте по головке, вовлекайте в заботу о младшем РЕБЁНКЕ, будьте вместе, тогда она поймёт, что ваша любовь не зависит от наличия-отсутствия другого, легче переживёт этот кризис, плюс кризис взросления и отделения от матери, ей ведь скоро будет важнее мнение учительницы и школьные дела, её нужно поддержать и помочь взрослеть. Любите её, говорите и показывайте это.

Добро пожаловать на онлайн консультации по Skype к профессиональному семейному психологу, сексологу Евгению Александровичу Седову!

Познакомить Евгения Александровича со своей проблемой и получить ответ на свой вопрос вы можете:
- в крупнейшем тематическом паблике Психология: https://vk.com/topic-55662720_34393880
- и в официальной группе специалиста: https://vk.com/topic-76064105_35328721

Получив грамотные рекомендации от психолога и почерпнув мудрые мысли из его статей и ответов на вопросы другим людям, не спешите думать, что больше не будет ненастья в вашей жизни и отношениях. Знания - это только первый шаг к действию, а всякое умение нужно тренировать, будь это осознанное и ответственное отношение к своей жизни, грамотное удовлетворение своих потребностей, искусство компромиссов и преодоления конфликтов в семейном общении - этому можно научиться только на полноценной психологической консультации, ибо слова красивы, а навыки продуктивнее. В тех же случаях, когда нужно избавиться от страха, комплексов, чувства вины, пережить отчаяние, расставание, кризисы самореализации, преодолеть депрессию, одиночество или любовную зависимость, просто необходим квалифицированный психотерапевтический подход.

Поэтому не стесняйтесь обращаться на профессиональные консультации и психотерапевтический приём к опытному психологу, сексологу и гештальт-терапевту Евгению Александровичу Седову, где вы сможете найти компетентный подход к решению вашей проблемы в сексуальной и супружеской жизни, в преодолении негативных эмоциональных состояний и поведенческих нарушений, в личностном росте и самореализации.

Общие советы - хорошо, а индивидуально подобранное решение - гораздо лучше! На приёме у специалиста вы получаете глубокий анализ ситуации с привлечением научных знаний и колоссального опыта, деликатную коррекцию психологических проблем (избавление от комплексов, депрессии, тревожности, конфликтов в паре и т.п.) и индивидуальный путь решения, который поможет именно вам! Не усреднённому статистически некому человеку, а именно вам.

Запись на консультации и терапию в личных сообщениях ВКонтакте и по электронной почте info@easedov.ru

Берегите себя и своих близких!
Ваш любимый психолог Евгений Седов
www.easedov.ru


Уроки - из-под палки, а раньше... отличником был (ответ психолога)


ВОПРОС ПСИХОЛОГУ:

Евгений, здравствуйте. Подскажите как привить интерес к учебе? Ребенку 10 лет. В первый класс когда пошел был разносторонне развит, при поступлении 100 баллов набрал. Сейчас может и три, и пять получить, разницы для него нет. Уроки из-под палки делает. В классе друзей практически нет, то играют с ним, то нет. Видимо, чтоб привлечь внимание, постоянно что-нибудь учудит...

ОТВЕЧАЕТ ПСИХОЛОГ ЕВГЕНИЙ СЕДОВ:

Елена, ранее у ребёнка основным видом деятельности, который стимулировал его развитие и социализацию, являлся процесс обучения, поэтому ребёнок в первом классе хорошо и вдохновенно учился, главным человеком в его жизни в эти годы был учитель. Сейчас он переходит на новый уровень развития, где на протяжении многих лет главным видом деятельности будет общение со сверстниками, и они же будут играть главную скрипку в его жизни, всё будет нацелено на то, чтобы занять высокое место в их компании. Это всё природно обусловлено и необходимо для более успешного вхождения во взрослую жизнь и будущей самореализации. Именно поэтому происходит регресс базовых навыков ребёнка и формирования на их месте новых более сложных навыков взрослого человека. Более подробно этот вопрос я разобрал на семинаре для родителей подростков, запись которого прикрепляю ниже. Прослушайте. Впереди у вас интересный и увлекательный путь родителя современного подростка.

Добро пожаловать на онлайн консультации по Skype к профессиональному семейному психологу, сексологу Евгению Александровичу Седову!

Познакомить Евгения Александровича со своей проблемой и получить ответ на свой вопрос вы можете:
- в крупнейшем тематическом паблике Психология: https://vk.com/topic-55662720_34393880
- и в официальной группе специалиста: https://vk.com/topic-76064105_35328721

Получив грамотные рекомендации от психолога и почерпнув мудрые мысли из его статей и ответов на вопросы другим людям, не спешите думать, что больше не будет ненастья в вашей жизни и отношениях. Знания - это только первый шаг к действию, а всякое умение нужно тренировать, будь это осознанное и ответственное отношение к своей жизни, грамотное удовлетворение своих потребностей, искусство компромиссов и преодоления конфликтов в семейном общении - этому можно научиться только на полноценной психологической консультации, ибо слова красивы, а навыки продуктивнее. В тех же случаях, когда нужно избавиться от страха, комплексов, чувства вины, пережить отчаяние, расставание, кризисы самореализации, преодолеть депрессию, одиночество или любовную зависимость, просто необходим квалифицированный психотерапевтический подход.

Поэтому не стесняйтесь обращаться на профессиональные консультации и психотерапевтический приём к опытному психологу, сексологу и гештальт-терапевту Евгению Александровичу Седову, где вы сможете найти компетентный подход к решению вашей проблемы в сексуальной и супружеской жизни, в преодолении негативных эмоциональных состояний и поведенческих нарушений, в личностном росте и самореализации.

Общие советы - хорошо, а индивидуально подобранное решение - гораздо лучше! На приёме у специалиста вы получаете глубокий анализ ситуации с привлечением научных знаний и колоссального опыта, деликатную коррекцию психологических проблем (избавление от комплексов, депрессии, тревожности, конфликтов в паре и т.п.) и индивидуальный путь решения, который поможет именно вам! Не усреднённому статистически некому человеку, а именно вам.

Запись на консультации и терапию в личных сообщениях ВКонтакте и по электронной почте info@easedov.ru

Берегите себя и своих близких!
Ваш любимый психолог Евгений Седов
www.easedov.ru


Отношения в пятнадцать лет (ответ психолога)


ВОПРОС ПСИХОЛОГУ:

Добрый день, Евгений. Можно ли иметь отношения в 15 лет?

ОТВЕЧАЕТ ПСИХОЛОГ ЕВГЕНИЙ СЕДОВ:

Ксюша, здравствуйте. Если вы хотите просто дружить, то да, можете дружить. Вам сначала необходимо научиться выстраивать психологически близкие отношения с мальчиками, не подменяя любовь суррогатом секса. Сначала - любовь. А взвешенной и мудрой любви необходимо учиться. Как поговорить, чтобы не обиделся, как отстоять свои интересы в паре, как понять, что он хочет, и суметь расспросить его об этом, как понять психологию мужчин, женщин, психологию отношений, что значит психологическая близость, как развить в себе женственность - эти и многие другие вопросы и задачи вам сейчас необходимо решить для себя. Только ответив на них, вы сможете построить в будущем идеальные отношения и семью. Без понимания смысла любви и отношений, мужского пола и своей женственности, в отношения лучше не лезть, ибо дров можно наколоть и столько боли получить, что потом и за всю жизнь не выплачете её. Сначала - научитесь любить.

Добро пожаловать на онлайн консультации по Skype к профессиональному семейному психологу, сексологу Евгению Александровичу Седову!

Познакомить Евгения Александровича со своей проблемой и получить ответ на свой вопрос вы можете:
- в крупнейшем тематическом паблике Психология: https://vk.com/topic-55662720_34393880
- и в официальной группе специалиста: https://vk.com/topic-76064105_35328721

Получив грамотные рекомендации от психолога и почерпнув мудрые мысли из его статей и ответов на вопросы другим людям, не спешите думать, что больше не будет ненастья в вашей жизни и отношениях. Знания - это только первый шаг к действию, а всякое умение нужно тренировать, будь это осознанное и ответственное отношение к своей жизни, грамотное удовлетворение своих потребностей, искусство компромиссов и преодоления конфликтов в семейном общении - этому можно научиться только на полноценной психологической консультации, ибо слова красивы, а навыки продуктивнее. В тех же случаях, когда нужно избавиться от страха, комплексов, чувства вины, пережить отчаяние, расставание, кризисы самореализации, преодолеть депрессию, одиночество или любовную зависимость, просто необходим квалифицированный психотерапевтический подход.

Поэтому не стесняйтесь обращаться на профессиональные консультации и психотерапевтический приём к опытному психологу, сексологу и гештальт-терапевту Евгению Александровичу Седову, где вы сможете найти компетентный подход к решению вашей проблемы в сексуальной и супружеской жизни, в преодолении негативных эмоциональных состояний и поведенческих нарушений, в личностном росте и самореализации.

Общие советы - хорошо, а индивидуально подобранное решение - гораздо лучше! На приёме у специалиста вы получаете глубокий анализ ситуации с привлечением научных знаний и колоссального опыта, деликатную коррекцию психологических проблем (избавление от комплексов, депрессии, тревожности, конфликтов в паре и т.п.) и индивидуальный путь решения, который поможет именно вам! Не усреднённому статистически некому человеку, а именно вам.

Запись на консультации и терапию в личных сообщениях ВКонтакте и по электронной почте info@easedov.ru

Берегите себя и своих близких!
Ваш любимый психолог Евгений Седов
www.easedov.ru


Никто не дружит с дочкой в садике... Что делать? (вопрос психологу)

ВОПРОС ПСИХОЛОГУ:

Здравствуйте, Евгений Александрович! Мне 33 года. Есть двое детей. Замужем. У дочери (7 лет) в садике частенько бывают конфликты среди девочек, причём она часто жалуется мне, что ей не с кем играть, что с ней никто не хочет дружить. Когда случаются эти конфликты, она приходит домой нервная, срывается на нас. У меня такой вопрос к вам: с чем связано такое её поведение? Не означает ли это, что в семье она не дополучает чего-то?

ОТВЕЧАЕТ ПСИХОЛОГ ЕВГЕНИЙ СЕДОВ:

Венера, ваша дочка не дополучает в семье воспитания. Как общаться со сверстниками? Как реагировать на просьбы? Как разговаривать, чтобы тебя услышали? Этому всему обучают, в первую очередь, родители своих детей. В ином случае она получит психологические травмы и научится лишь приспособительным моделям поведения, которые приведут к большим проблемам в общении не только со сверстниками в детстве, но и при социализации, устройстве на работу и построении семейных отношений. Это, как правило, неустроенные в жизни люди с низкой самооценкой, живущие на грани нищеты и отчаяния, работающие на низкооплачиваемой работе или вообще без таковой, отвергнутые обществом и запутавшиеся в роли жертвы и зависимых отношениях с очередным негодяем или алкоголиком. Хотите такой судьбы для вашей дочки? Если “нет”, то вам нужно учить её общаться со сверстниками, объяснять, как и что говорить, разыгрывать ситуации на куклах и показывать на личном примере.

Добро пожаловать на онлайн консультации по Skype к профессиональному семейному психологу, сексологу Евгению Александровичу Седову!

Познакомить Евгения Александровича со своей проблемой и получить ответ на свой вопрос вы можете:
- в крупнейшем тематическом паблике Психология: https://vk.com/topic-55662720_34393880
- и в официальной группе специалиста: https://vk.com/topic-76064105_35328721

Получив грамотные рекомендации от психолога и почерпнув мудрые мысли из его статей и ответов на вопросы другим людям, не спешите думать, что больше не будет ненастья в вашей жизни и отношениях. Знания - это только первый шаг к действию, а всякое умение нужно тренировать, будь это осознанное и ответственное отношение к своей жизни, грамотное удовлетворение своих потребностей, искусство компромиссов и преодоления конфликтов в семейном общении - этому можно научиться только на полноценной психологической консультации, ибо слова красивы, а навыки продуктивнее. В тех же случаях, когда нужно избавиться от страха, комплексов, чувства вины, пережить отчаяние, расставание, кризисы самореализации, преодолеть депрессию, одиночество или любовную зависимость, просто необходим квалифицированный психотерапевтический подход.

Поэтому не стесняйтесь обращаться на профессиональные консультации и психотерапевтический приём к опытному психологу, сексологу и гештальт-терапевту Евгению Александровичу Седову, где вы сможете найти компетентный подход к решению вашей проблемы в сексуальной и супружеской жизни, в преодолении негативных эмоциональных состояний и поведенческих нарушений, в личностном росте и самореализации.

Общие советы - хорошо, а индивидуально подобранное решение - гораздо лучше! На приёме у специалиста вы получаете глубокий анализ ситуации с привлечением научных знаний и колоссального опыта, деликатную коррекцию психологических проблем (избавление от комплексов, депрессии, тревожности, конфликтов в паре и т.п.) и индивидуальный путь решения, который поможет именно вам! Не усреднённому статистически некому человеку, а именно вам.

Запись на консультации и терапию в личных сообщениях ВКонтакте и по электронной почте info@easedov.ru

Берегите себя и своих близких!
Ваш любимый психолог Евгений Седов
www.easedov.ru


Сепарация и нарушение внутренних границ семьи (вопрос психологу)

ВОПРОС ПСИХОЛОГУ:

Евгений, здравствуйте. Ситуация такая. Сестренке 9 с половиной лет. Она все спит с папой. И папу это, похоже, устраивает. Она жутко привязана к родителям. Малообщительна с детьми, несамостоятельна совершенно, сама себя развлечь где-либо за пределами дома не в состоянии. Но тут выходит так, что это уже доходит до абсурда. Она рыдает и отказывается ездить к бабушке с дедушкой, потому что боится не заснуть или еще куда-либо без родителей (без отца в частности), родители в 2-3 ночи готовы вернуться домой, потому что она им названивает и пишет, что не спит, хотя уже я, сестра, лежу рядом. Не знаю, как они, но я с ней поговорила. Она ничего не боится. Совершенно. Она, цитирую, "просто привыкла спать рядом". У родителей уже на почве ее несамостоятельности ссоры и разлад, и меня очень беспокоит ее будущее психологическое состояние. Я загоняюсь или мои страхи действительно оправданы и что я могу сделать в такой ситуации? Заранее, спасибо.
Была попытка с ней поговорить и исправить все. Родители легли раньше, осталась только я и она. Так вот, она начала плакать, я с ней все обсудила и она успокоилась и нормально уснула. Сама. Но на следующий день отец сам предложил ей лечь рядом, и все пошло крахом. Я ему все высказала, потому что зла не хватило, он проигнорировал, сказал: "Учить меня будешь? Сама своих детей воспитай" и все. Т.е. спать сама вполне может.

ОТВЕЧАЕТ ПСИХОЛОГ ЕВГЕНИЙ СЕДОВ:

Вероника, вы правильно полагаете, что есть психологические проблемы в развитии сестрёнки. Как ни было бы это трогательно или комфортно, но это свидетельствует о трудностях в отделении (сепарации) от родителей и в разрешении комплекса Электры, когда дочка как бы побеждает психологически маму и захватывает в своё единоличное владение отца, при этом складывается особенный баланс в отношениях между родителями. Когда ваша сестрёнка перестанет спать с родителями, у них возникнут некоторые трудности в том, чтобы заполнить эту пустоту. Например, нежелание крепко обнимать жену или редкий секс нельзя уже будет оправдать присутствием дочки. Да и низвержение фаворитки семейного короля будет затруднительно, потому что свои привилегии просто так никто не отдаёт. Боритесь за равенство в отношениях с сестрой, помогайте выстроить равенство в отношениях ваших родителей и гармонизируйте внутренние границы и отношения между детской и супружеской подсистемами в структуре вашей семьи. Изучите данный вопрос, поскольку такая модель семьи накладывает отпечаток не только на вашу сестрёнку, но и на вас, и есть большая вероятность, что в своей будущей семье вы будете подсознательно стремиться повторить данный сценарий семейных отношений, чтобы ваш муж был занят ребёнком, а на вас внимание обращал меньше. Но мужчины увлечённые детьми не так часто встречаются, поэтому возможны болезненные трудности при поиске мужа, построении с ним отношений и в роле второй после ребёнка или после любовницы, это уж как повезёт. Иной картины отношений между мужем и женой в своей родительской семье, как я понял, вы не видели. Начинайте уже сегодня анализировать ситуацию в семье и контролировать семейный сценарий, чтобы и ныне, и в дальнейшей жизни вы были счастливы и удовлетворены отношениями в семье.

Добро пожаловать на онлайн консультации по Skype к профессиональному семейному психологу, сексологу Евгению Александровичу Седову!

Познакомить Евгения Александровича со своей проблемой и получить ответ на свой вопрос вы можете:
- в крупнейшем тематическом паблике Психология: https://vk.com/topic-55662720_34393880
- и в официальной группе специалиста: https://vk.com/topic-76064105_35328721

Получив грамотные рекомендации от психолога и почерпнув мудрые мысли из его статей и ответов на вопросы другим людям, не спешите думать, что больше не будет ненастья в вашей жизни и отношениях. Знания - это только первый шаг к действию, а всякое умение нужно тренировать, будь это осознанное и ответственное отношение к своей жизни, грамотное удовлетворение своих потребностей, искусство компромиссов и преодоления конфликтов в семейном общении - этому можно научиться только на полноценной психологической консультации, ибо слова красивы, а навыки продуктивнее. В тех же случаях, когда нужно избавиться от страха, комплексов, чувства вины, пережить отчаяние, расставание, кризисы самореализации, преодолеть депрессию, одиночество или любовную зависимость, просто необходим квалифицированный психотерапевтический подход.

Поэтому не стесняйтесь обращаться на профессиональные консультации и психотерапевтический приём к опытному психологу, сексологу и гештальт-терапевту Евгению Александровичу Седову, где вы сможете найти компетентный подход к решению вашей проблемы в сексуальной и супружеской жизни, в преодолении негативных эмоциональных состояний и поведенческих нарушений, в личностном росте и самореализации.

Общие советы - хорошо, а индивидуально подобранное решение - гораздо лучше! На приёме у специалиста вы получаете глубокий анализ ситуации с привлечением научных знаний и колоссального опыта, деликатную коррекцию психологических проблем (избавление от комплексов, депрессии, тревожности, конфликтов в паре и т.п.) и индивидуальный путь решения, который поможет именно вам! Не усреднённому статистически некому человеку, а именно вам.

Запись на консультации и терапию в личных сообщениях ВКонтакте и по электронной почте info@easedov.ru

Берегите себя и своих близких!
Ваш любимый психолог Евгений Седов
www.easedov.ru


Преврати декрет в отдых! (вопрос психологу)

ВОПРОС ПСИХОЛОГУ:

Интересно спросить совета, как доказать мужу, что декрет — это не отдых дома, как он думает. Особенно с грудным ребенком до года. И все по дому не успеть. Бывает часто даже приготовить никак, не говоря о нормально покушать самой. Ругаемся из-за этого. Или я одна такая неправильная жена?

ОТВЕЧАЕТ ПСИХОЛОГ ЕВГЕНИЙ СЕДОВ:

Добрый день. Если вы хотите облегчить свой декретный отпуск и наладить отношения с мужем, то вам необходимо, во-первых, сделать план на день, неделю, месяц, чётко прописав дела и отведённое на них время, тогда и вы сможете более рационально использовать время, сможете сделать все дела гораздо быстрее и найти минутку на отдых, и, разумеется, ваш план нужно размещать на видном месте, что не только вам будет удобно, но и муж ваш будет видеть, чем именно и в какое время вы заняты, во-вторых, вам нужно будет отражать в этом плане все возможные изменения по ходу дел (ребёнок расплакался, телевизор засмотрелись и т.п.), кстати, для взгляда со стороны на свои действия и для своего мужа вы можете записать свой день на видеокамеру, в-третьих, проанализировав события дня, вы сможете убрать лишнее и успеть полезное. В ближайшие годы вам придётся привыкнуть к жёсткому распорядку дня и чем раньше вы это сделаете, тем проще вам будет. Вы постоянно стараетесь успеть всё, волнуетесь, переживаете - именно это отнимает большее количество времени. Если вы будете придерживаться плана, то вам не нужно будет волноваться, а просто вовремя проделывать нехитрые действия, которые вскоре будут доведены до автоматизма, а это значит мыслительная и эмоциональная сфера разгрузится для каких-то других мыслей и радостей. А именно в эмоциональном спокойствии матери залог спокойствия и улыбок ребёнка. Т.е. чем меньше волнуетесь вы, тем меньше плачет ребёнок, тем больше вы успеваете сделать по дому и уделить времени себе. И тут очень важно изменить отношения к проделываемым делам, перестать воспринимать их, как обязанность, а начать радоваться своей судьбе. Поскольку сегодня разорвана связь между поколениями и отсутствует воспитание материнства в школе и СМИ, то вопрос о правильном восприятии вашего положения вам необходимо будет разбирать самостоятельно либо с помощью психолога.

Добро пожаловать на онлайн консультации по Skype к профессиональному семейному психологу, сексологу Евгению Александровичу Седову!

Познакомить Евгения Александровича со своей проблемой и получить ответ на свой вопрос вы можете:
- в крупнейшем тематическом паблике Психология: https://vk.com/topic-55662720_34393880
- и в официальной группе специалиста: https://vk.com/topic-76064105_35328721

Получив грамотные рекомендации от психолога и почерпнув мудрые мысли из его статей и ответов на вопросы другим людям, не спешите думать, что больше не будет ненастья в вашей жизни и отношениях. Знания - это только первый шаг к действию, а всякое умение нужно тренировать, будь это осознанное и ответственное отношение к своей жизни, грамотное удовлетворение своих потребностей, искусство компромиссов и преодоления конфликтов в семейном общении - этому можно научиться только на полноценной психологической консультации, ибо слова красивы, а навыки продуктивнее. В тех же случаях, когда нужно избавиться от страха, комплексов, чувства вины, пережить отчаяние, расставание, кризисы самореализации, преодолеть депрессию, одиночество или любовную зависимость, просто необходим квалифицированный психотерапевтический подход.

Поэтому не стесняйтесь обращаться на профессиональные консультации и психотерапевтический приём к опытному психологу, сексологу и гештальт-терапевту Евгению Александровичу Седову, где вы сможете найти компетентный подход к решению вашей проблемы в сексуальной и супружеской жизни, в преодолении негативных эмоциональных состояний и поведенческих нарушений, в личностном росте и самореализации.

Общие советы - хорошо, а индивидуально подобранное решение - гораздо лучше! На приёме у специалиста вы получаете глубокий анализ ситуации с привлечением научных знаний и колоссального опыта, деликатную коррекцию психологических проблем (избавление от комплексов, депрессии, тревожности, конфликтов в паре и т.п.) и индивидуальный путь решения, который поможет именно вам! Не усреднённому статистически некому человеку, а именно вам.

Запись на консультации и терапию в личных сообщениях ВКонтакте и по электронной почте info@easedov.ru

Берегите себя и своих близких!
Ваш любимый психолог Евгений Седов
www.easedov.ru


Если мальчика бьют одноклассники... (отвечает психолог Евгений Седов)

Вопрос психологу:

Уважаемый Евгений Александрович! Я бабушка 3-классника. У нас есть проблема взаимоотношений с отдельными мальчиками-одноклассниками. Бывает, задирают всеми возможными способами, один подговаривает другого. Внук - человек доброжелательный, искренний, к нему всегда хорошо относятся одноклассницы, уважают его. Он очень открытый. Из-за частых отсутствий по болезни ещё в садике (большинство детей из одной группы) были пропуски, проблемы с учёбой. Очень много работали сами, с репетиторами. Сейчас у нас почти одни оценки 4, кроме русского. Причём, не получаются только диктанты. И то ошибок уже немного, но на 2 пока (пропускает буквы не на правила). Мальчик общительный, интересно рассказывает о своих увлечениях, много увлечений. Но в школе стеснительный, неактивный. Учитель не очень к нему внимателен. Дома он совершенно другой. Добрый, ласковый, щедрый с детьми. Мы уже столько преодолели! Я педагог с 39-летним стажем, мать имеет 2 высших образования. Нам не столь важны оценки, но как помочь ребёнку стать сильнее в этом мире? Что делать, чтобы не стал изгоем? Как стать независимым? Прежние нравственные ценности, привитые моим детям, не срабатывают. Подскажите направление.

Ответ психолога Евгения Александровича Седова:

Уважаемая, Нина, по возможности давайте вашему мальчику больше мужского воспитания. Читайте книги о мужчинах, героях, военных, первооткрывателях, добившихся с нуля своего успеха людях. Обсуждайте с ним перипетии сюжетной линии, как поступил герой в той или иной ситуации. Обязательно проговаривайте, как поступил бы мужчина и как поступила бы женщина, как поступил бы сильный и как поступил бы слабый, тогда более чёткая и ясная картина появится в голове у ребёнка, как должен поступать он. Есть масса великолепных книг, фильмов, где показано мужское поведение не только взрослых мужчин, но и школьников, твёрдое, ответственное, благородное. Например, моя любимая - Валентины Осеевой "Васёк Трубачёв и его товарищи" с яркими персонажами, с рядом поднимаемых в ней серьёзных этических вопросов и жизнью ребят в военное время. Вы, как опытный педагог, знаете такие книги не понаслышке. Мужчина - это тот, кто не боится вступить в противостояние, в первую очередь, психологическое. Отступающих добивали всегда, отступающие терпели более всего потерь, взять хотя бы советскую армию в 1941 или наполеоновскую в 1812. Лев не ест впереди бегущих ланей, он загрызает только слабых и отстающих. Инстинкт самосохранения говорит: ешь слабых, а то умрёшь голодным. Таков мужской мир - мир хищников. Мужская психология устроена иначе женской. Где-то стоит и прикрикнуть на мальчика, не жалеть, а разобрать его ошибки в конфликтной ситуации, что он не правильно сделал и что следовало бы сделать, чтобы выиграть противостояние. Передавайте мальчику больше ответственности в семье, в уходе за собой и своим пространством, чаще говоря "сделай сам". Так он научится брать на себя ответственность за всё, что с ним происходит, в том числе за своё поведение в конфликтных ситуациях со сверстниками. Если всё время сваливать ответственность на других, что, мол, они задирают, то это тупик. Он сам должен осознавать свою силу, мужскую природу, правоту. В мужском конфликте либо бьют в зубы, либо смотрят сверху вниз и говорят спокойным шёпотом. Готовность быть выше, выдержать психологическое давление и физическое столкновение - вот важнейшие составляющие победы.

Добро пожаловать на онлайн консультации по Skype к профессиональному семейному психологу и сексологу Евгению Александровичу Седову!

Задать свой вопрос Евгению Александровичу вы можете:
- в крупнейшем тематическом паблике Психология: https://vk.com/topic-55662720_34393880
- и в официальной группе специалиста: https://vk.com/topic-76064105_35328721

Чтобы получить конфиденциальную помощь семейного психолога и сексолога, запишитесь на полноценную онлайн консультацию по Skype, написав в личных сообщениях специалисту или на электронную почту info@easedov.ru

Берегите себя и своих близких!
Ваш любимый психолог Евгений Седов.
www.easedov.ru


Малыш, дай свободу матери! (отвечает психолог Евгений Седов)

Вопрос психологу:

Добрый день! Прошу помощи, совета!
Мне 20, живем отдельно от родителей, безумно люблю своего мужа и сына, которому совсем недавно исполнился годик! Дело в том, что я просто устала бороться за хорошее настроение! Оно дается мне с трудом! Ребенок за 2-3 месяца стал неузнаваем. АБСОЛЮТНО НИКУДА НЕ ОТПУСКАЕТ. Я не могу ничем заняться: ни зубы почистить, ни посуду помыть... Я настраиваю себя на хороший день, а всякое утро начинается с истерик малыша, когда я просто начинаю одеваться... Я стала агрессивной, нервной, меня легко вывести из себя, я начала просто впадать в истерику. Всё просто потому, что элементарные на вид занятия даются мне с большим трудом, приходится столько сил вложить, чтобы просто, например, прогуляться с сыном. Ор малыша начал выбешивать. В последнее время даже не хочется его успокаивать, а прогулки и вовсе ненавижу! Я перестала узнавать себя, я поддаюсь депрессии, хочется закрыться от всех, убежать! Мне хочется везде и всё успевать, но о чем может идти речь, если с утра почистить зубы - целая задача. Устала! Возненавидела свою жизнь, устала от этих ревучих дней! Какое-то эмоциональное истощение! Я не чувствую радости, как раньше..ни что практически не доставляет мне удовольствия. Хочется спокойствия, не получается!!! Я ищу всякие способы быть в гармонии с самим собой, стараюсь отвлекаться: читать книги, ходить в зал по возможности... Но ничего не помогает. Желание двигаться, достигать большего пропало. Ничего не мотивирует! Есть вечно орущий и требующий внимания ребенок и гора посуды, которая лежит до самого вечера! Как быть? Как всё успевать с ребенком? Спасибо заранее!

Ответ психолога Евгения Александровича Седова:

Требования малыша нормальны. В этом возрасте у ребёнка формируется привязанность - базовое чувство доверия миру, ценности жизни и осознавание своего права на безусловную любовь. Если в этот период будет нарушено формирование привязанности (а уже оно немного затянулось, судя по его поведению), то в дальнейшей жизни у него сформируется психология жертвы (модель созависимого поведения), которые склонны спасать, угождать, приспосабливаться, попадать под чужое влияние, вплоть до формирования психологии серийной жертвы сексуального насилия (да-да, не только серийные маньяки бывают, но и жертвы), алкоголизм и переедание на этом фоне - лучшая доля человека с нарушенным процессом формирования чувства привязанности. Хотите ли вы такую судьбу малышу? Или вы мечтаете об успешном и умеющем достигать поставленных целей ребёнке? Вашему малышу необходимо дарить достаточно много любви, безусловной и тёплой. Ваша проблема, что вы отталкиваете малыша. Если бы вы дали ему необходимую любовь, то, во-первых, у него скорее сформировалось бы чувство привязанности и его психологическое развитие перешло бы в новый период формирования чувства отделённости (этап сепарации), что безусловно вам будет легче пережить, во-вторых, дать достаточно любви можно куда быстрее, чем постоянно отталкивать и жить в оборонительной позиции. Проблема кроется в ваших достаточно жёстких психологических границах. Это чаще всего может быть связанно с пережитой психологической травной в возрасте до трёх лет, которую необходимо выявить и вылечить на психологических консультациях. Эти травмы мешают вам достаточно близко взаимодействовать с ребёнком и дарить ему безусловную любовь. У вас возникает страх поглощения, разрушения личности, потери себя при сближении. А вы стремитесь выглядеть всегда лучшим образом и добиваться успеха в делах. Именно это для вас смысл. А излишнюю сентиментальность, искренность, чувственность, привязанность вы считаете своей слабостью и бежите от её проявления. Не бойтесь. Вы останетесь собой! Но разбираться в ваших травмах детства, излишне жёстких психологических границах и страхах при психологическом приближении к человеку (ребёнку) лучше всего на психологических консультациях. Простое расслабление, медитация, тем более активный отдых или банальное отвлечение вам не помогут, как не помогают расслабиться солдату на переднем краю фронта. Границы, травмы, страхи - вот над чем нужно работать в первую очередь.

Добро пожаловать на онлайн консультации по Skype к профессиональному семейному психологу и сексологу Евгению Александровичу Седову!

Задать свой вопрос Евгению Александровичу вы можете:
- в крупнейшем тематическом паблике Психология: https://vk.com/topic-55662720_34393880
- и в официальной группе специалиста: https://vk.com/topic-76064105_35328721

Чтобы получить конфиденциальную помощь семейного психолога и сексолога, запишитесь на полноценную онлайн консультацию по Skype, написав в личных сообщениях специалисту или на электронную почту info@easedov.ru

Берегите себя и своих близких!
Ваш любимый психолог Евгений Седов.
www.easedov.ru


10 вопросов о подростках (запись семинара для родителей)


Добрый день, дорогие друзья.
С вами детский психолог Евгений Седов.

На онлайн семинаре даются профессиональные советы психолога родителям подростков.

Вот основные вопросы, что раскрыты в видео "10 вопросов о подростках":
- Что такое подростковый возраст?
- Какие основные особенности подростка в разные годы?
- Почему подросток не разговаривает с родителями?
- Почему подросток скрывает свои проблемы от родителей?
- Почему подросток не хочет учиться?
- Почему подросток ничем не интересуется?
- Почему подросток ничего не хочет делать?
- Почему подросток не выходит на улицу?
- Почему подросток недоволен своей внешностью?
- Почему подросток бурно на всё реагирует?
- Почему подросток не задумывается о последствиях своих действий?
- Почему подросток связался с плохой компанией?
- Почему подросток увлекается сексом, алкоголем и наркотиками?

Узнать более подробную информацию на интересующий вас вопрос и найти решение в вашей ситуации вы всегда можете на консультациях детского психолога Евгения Александровича Седова.

Берегите себя и своих близких!
Ваш любимый психолог Евгений Седов
www.easedov.ru



Тренинг “ПОДРОСТКОВЫЙ БУНТ” (советы психолога родителям подростка)


Вы устали повторять своему ребёнку прописные истины, а он вас не слушается? Не хочет учиться, выполнять дела по дому, ложиться вовремя спать... Вы боитесь, что он попадёт в плохую компанию, подсядет на наркотики или погрязнет в компьютерных играх? А что за бурные эмоции владеют им, что за дикие выходки он совершает, как, наконец, понять и воспитать подростка?

На все эти вопросы вы найдёте ответы на уникальном тренинге педагога-психолога Евгения Александровича Седова, автора ряда психокоррекционных методик для школьников и их родителей.

Например, только в Яндексе запросов, связанных с желанием секса с подростками, более полутора миллионов в месяц, из них каждый десятый ищет мальчиков, а каждый двадцатый - младше 12 лет. Что уж говорить о доступности алкоголя, наркотиков, компьютерных игр и подростковой жажде рискованных поступков.

Сейчас у вас есть шанс предотвратить несчастье, наладить отношения со своим ребёнком, научиться правильно его воспитывать и помочь в становлении сильной личности с благополучным будущим - добро пожаловать на тренинг “Подростковый бунт”!

На тренинге вы узнаете: 
- как правильно разговаривать с подростком;
- как понять поведение подростков и их эмоциональность;
- как заставить подростка хорошо учиться;
- как защитить подростка от плохой компании, изнасилования и вредных привычек;
- все секреты подростков и особенности их возраста.

Для родителей подростков

Ведущий: Евгений Александрович Седов (семейный психолог, педагог-психолог, арт-терапевт, автор уникальных методик психокоррекции).

Стоимость: 2500 руб.
    Скидка: 40%
        К оплате: 1500 руб.
    Уютная обстановка, чай и кофе в подарок!
Продолжительность: 2 часа.
Дата: тренинг проводится регулярно по мере набора группы.
Адрес: Нижний Новгород, Большая Покровская ул., дом 18А (вход в 12D кинотеатр)

Участие по предварительной записи: +7 910 121 50 50 и info@easedov.ru

Берегите себя и своих близких!
Ваш любимый психолог Евгений Седов
www.easedov.ru



Арт-терапия и сказкотерапия

Что такое арт-терапия?



Арт-терапия или “лечение искусством” - направление в психотерапии и психологической коррекции, при котором позитивные изменения в психоэмоциональном и и психосоматическом состоянии клиента происходят по средствам художественного, музыкального, литературного, игрового и других видов искусств. Арт-терапия в руках профессионала становится увлекательным, лёгким и высокоэффективным методом “лечения” детей, подростков, взрослых и целых семей.

Искусство издревле применялось, как средство обучения и воспитания, самопознания и самовыражения. Все помнят потрясающие взор картины и успокаивающие напевы крестьянок после трудового дня. Именно в народном творчестве находятся истоки современной арт-терапии.

“Лечение искусством” стоит на вере в творческую сущность человека. И тут не нужно быть гениальным художником или музыкантом, нужно просто получать удовольствие от процесса создания своего собственного творения.

Основной целью арт-терапии является гармонизация внутреннего мира человека по средствам развития способности самовыражения и самопознания. Ценность применения искусства в терапевтических целях состоит в возможности на символическом уровне выразить и исследовать самые разные чувства и эмоции: любовь, ненависть, обиду, злость, страх, радость и т.д.

Основными задачами арт-терапии являются:
1. Установить контакт с клиентом, особенно с ребёнком.
2. Проработать подавленные мысли и чувства.
3. Развить навыки самопознания и самоконтроля.
4. Открыть возможности самовыражения.
5. Сконцентрировать внимание на ощущениях и чувствах.
6. Получить материал для психодиагностики.
7. Облегчить процесс лечения (психотерапии).
8. Дать социально приемлемый выход агрессии и другим негативным чувствам.
9. Развить творческие способности и повысить самооценку.

Очень важно отметить, что арт-терапия не имеет противопоказаний и ограничений. Она применяется в психологической коррекции и психотерапии, в педагогике и социальной работе, в семейном консультировании и бизнесе.

При работе с детьми арт-терапия выполняет воспитательную, коррекционную, психотерапевтическую, диагностическую и развивающую функции.

Арт-терапия позволяет:
- развить навыки самовыражения и самопознания;
- выразить весь спектр чувств и эмоций;
- раскрыть и обогатить творческий потенциал;
- развить креативность и уникальность личности;
- раскрыть возможности познания окружающего мира;
- найти личностные смыслы и цели в жизни;
- удовлетворить потребность в самореализации;
- повысить самооценку и уверенность в себе;
- избавиться от негативной Я-концепции;
- обрести гармонию разума и чувств;
- справиться с депрессией, плаксивостью и сниженным настроением;
- преодолеть стресс, подавленность и апатию;
- избавиться от повышенной тревожности, страхов и фобий;
- избавиться от негативных эмоций и мыслей;
- преодолеть трудности эмоционального развития;
- снять напряжение и обрести душевное спокойствие;
- преодолеть эмоциональную неустойчивость и импульсивность эмоциональных реакций;
- избавиться от переживания эмоционального отвержения;
- обрести эмоциальное благополучия и чувство счастья;
- справиться с постстрессовыми, невротическими и психосоматическими расстройствами;
- преодолеть внутренние и межличностные конфликты;
- преодолеть кризисы в отношениях и личностном развитии;
- преодолеть экзистенциальные и возрастные кризисы;
- преодолеть психологические травмы, чувство горя и потери;
- улучшить реабилитацию и социальную адаптацию при болезнях и физических травмах;
- развить коммуникабельность и важные социальные навыки;
- избавится от неудовлетворенности семейными отношениями;
- справиться с ревностью, обидой и чувством одиночества;
- проанализировать своё состояние и найти выход из сложившейся ситуации;
- избавиться от различных зависимостей;
- улучшить настроение и развить веру в будущее.


Направления арт-терапии



Сегодня в арт-терапии существует множество направлений, поскольку каждый вид искусства можно использовать в психотерапии и психологической коррекции. Основными видами арт-терапии являются:

1. Изотерапия - рисуночная терапия, основанная на изобразительном искусстве.

2. Цветотерапия – лечение происходит от созерцания специально подобранных цветовых сочетаний, определённым образом воздействующим на психику человека.

3. Библиотерапия (в том числе сказкотерапия) - литературное сочинение сказок, рассказов, притч, стихотворений, хокку и творческое прочтение литературных произведений.

4. Музыкотерапия - восприятие и создание музыкальных произведений, интерпретация и экспериментирование с звуковыми образами. Музыкотерапию сегодня используют в том числе и на этапе внутриутробного развития плода.

5. Танцевально-двигательная терапия использует движения в основе развития физической, социальной и духовной жизни человека, помогает избавиться от “мышечного панциря”, зажимов и комплексов.

6. Драматерапия (театротерапия) - разыгрывание какого либо сюжета для самовыражения, самопознания и коррекции поведения в подобных ситуациях в жизни.

7. Игротерапия - лечение игрой, позволяющее в игровой форме избавиться от поведенческих и эмоциональных проблем, развить коммуникативные способности и мотивационно-волевые качества.

И многие другие направления и методы, в том числе и комплексный метод - арт-синтезтерапия, сочетающий живопись, стихосложение, драматургию, театр, риторику и пластику.


Сказкотерапия



Остановлюсь немного подробнее на сказкотерапии - одном из прекраснейших и волшебных методов арт-терапии, - поскольку являюсь квалифицированным сказкотерапевтом.

Сказкотерапия самый древний в человеческой цивилизации метод практической психологии и один из самых молодых методов в современной научной практике. Сказкотерапия использует сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширение сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим миром. Широко используется в психотерапии и психологической коррекции с детьми, подростками, взрослыми и семьями. Сказкотерапия применяется для разрешения самых разнообразных проблем: от трудностей в обучении до острых жизненных кризисов.

Предмет сказкотерапии можно определить как процесс воспитания Внутреннего Ребенка, развития души, повышение уровня осознанности событий, приобретение знаний о законах жизни и способах социального проявления созидательной творческой силы.

Основными целями сказкотерапии являются:
- осознание своих потенциалов, возможностей и ценности собственной жизни;
- понимание причинно-следственных связей событий и поступков;
- познание разных стилей мироощущения;
- осмысленное созидательное взаимодействие с окружающим миром;
- внутреннее ощущение силы и гармонии.

Выделяют три основных направления использования сказкотерапии: диагностика (арсенал проективных методик для исследования человека); коррекция (воздействие на личность человека для её позитивного преобразования) и профилактика (развитие психологических качеств и способностей детей, подростков и взрослых). Сказкотерапевтическое воздействие осуществляется с помощью пяти видов сказок: художественных, дидактических, психокоррекционных, психотерапевтических и медитативных. Для каждой ситуации, случая консультирования либо подбираются, либо специально сочиняются соответствующие сказки.

Перечислю основные функции психотерапевтических сказок:
- сказка восполняет пробелы индивидуальной истории клиента и дополняет ее общечеловеческой информацией;
- сказка позволяет актуализировать вытесняемые клиентом моменты личной истории;
- сказка позволяет сформировать новый взгляд на ситуацию и перейти на новый уровень ее осознания, моделируя более конструктивное отношение и поведение;
- сказка отображает внутренний конфликт клиента и дает возможность размышлять над ним;
- сказка является символическим «буфером» между клиентом и сказкотерапевтом. Благодаря этому сопротивление клиента сглаживается и энергия направляется на размышление;
- сказка служит альтернативной концепцией восприятия неоднозначных жизненных ситуаций;
- сказка формирует Веру в позитивное разрешение проблемы (правда, для того чтобы это увидеть, часто требуется отойти от стереотипов обыденного сознания).

Выделяют пять основных приёмов работы со сказкой: анализ сказок, рассказывание сказок, переписывание сказок, постановка сказок с помощью кукол и сочинение сказок. При этом есть индивидуальные особенности использования сказкотерапии для взрослых, подростков и детей. Для подростков и взрослых эмоциональный аспект сказкотерапии («вспоминание» сказочного мироощущения) является дверью к их личностному ресурсу. Сказочное восприятие мира помогает накопить силы, открыть новые возможности для творческого конструктивного изменения реальной ситуации и наполнить душу свою ощущением гармонии и радости. Неся в себе энергию этого ощущения, человек может стать самостоятельным творцом собственной жизни.


Арт-терапия и сказкотерапия - это увлекательнейший мир, в котором вам предстоит совершить множество открытий.


Добро пожаловать на мои консультации и занятия.
Ваш арт-терапевт Евгений Седов.
www.easedov.ru


Скачай бесплатно мою книгу "Родительские истории"!

Здравствуйте, дорогие друзья!
С вами Евгений Седов - личный и семейный психолог, гештальт-терапевт.

Предлагаю скачать бесплатную книгу “Родительские истории”. Знания представленные в ней действительно помогут вам совершить кардинальные изменения в жизни, найти своё место под солнцем, обрести неограниченное счастья и наполнить своё сердце светом и любовью!

Какие вопросы в ней разбираются:
1. Как родители влияют на твою судьбу?
2. Быть или не быть?
3. Какова твоя ценность?
4. Что ты даёшь миру?
5. Как ты влияешь на людей?
6. Род защищает тебя?
7. Быть ли самим собой?
8. Как программируют на бесплодие?
9. Сегодня жизнь в твоих руках!

Спешите скачать пока бесплатно!
https://yadi.sk/i/E30uYZrmkqjaA

Берегите себя и своих близких!
Искренне ваш Евгений Седов.
www.psichudo.ru




4 вида ответственности


Здравствуйте, дорогие друзья!
Меня зовут Евгений Седов.
Я гештальт-терапевт, кризисный психолог, педагог-психолог, коуч, тренер.

Сейчас мы поговорим об ответственности.

Ответственность - это стержень личности, это опора на самого себя, это способность отвечать на происходящее и выбирать свои реакции.
Без этого не возможно полноценно управлять своей жизнью, т.к. при этом происходит передача управления внешним силам (обстоятельствам, людям, структурам).

Нарушение способности формирования здоровой ответственности за свою жизнь ведёт к невротическим расстройствам. Невротик не способен опираться на себя. И поэтому он стремиться манипулировать людьми, чтобы получить поддержку. Невротик совершенно забывая о своей роли в своей жизни. И пока он верит, что его проблемы порождены кем-то другим, у него нет желания меняться самому.

Ответственность можно разделить на 4 вида.

1) Personality-ответственность связана с принятыми нами интроектами и социальными ролями, с чувством долга и нашим воспитанием. Здесь человек живёт по чужим правилам, исполняя лишь написанную кем-то другим роль.
Принятие Personality-ответственности - это хорошо, но уникальная личность становится второстепенной.
Основными причинами погружения в Personality-ответственность являются страх, чувства вины и стыда, интроекты и слияние с ролью.
Чем больше человек живёт по написанным кем-то правилам, обесценивая собственные чувства и желания, тем жёстче рамки, в которые он сам себя загоняет, тем меньше свободы выбора и возможностей. Часто человек даже не видит, что выбор есть. И не осознаёт разницы между “хочу” и “надо”.
Поскольку в гештальт-терапии человек рассматривается исключительно в системе организм-среда, то и полное отвержение социальных норм оказывается вредным для общества, так как при этом идёт навязывание разрушающих человеческую природу мнений убийц, извращенцев и потребителей. Часто показной отказ от Personality-ответственности вызван комплексом неполноценности, желанием якобы “выделиться” из толпы, доказать всем (а в первую очередь самому себе), мол, “я на что-то способен”.

2) Id-ответственность - это ответственность за свои ощущения, чувства, потребности, желания и связанные с ними мысли и поступки. Такие фразы, как: “Он меня раздражает”, “Она меня обижает”, “Из-за тебя я волнуюсь” и другие - говорят о перекладывании ответственности на другого за свои “плохие” чувства раздражения, обиды, волнения. При этом можно остаться “ни при чём” и, если тот “проглотит” обвинения, иметь возможность манипулировать им по средствам комплекса вины.
Придавая особое место Id-ответственности, можно эффективно бороться с некоторыми навязанными интроектами, снижать внутренний контроль и обличать слияние.
Основными причинами отказа от Id-ответственности являются проекция, слияние с персоной и ссылка на особое состояние, типа “Ой где был я вчера, не найду днём с огнём...”.
Здесь человек передаёт ответственность за свою жизнь окружающей среде и превращается в пассивно ожидающую жертву.
Отказ от Id-ответственности часто связан с избеганием чувств вины, обиды, стыда, со страхом наказания и признания своих ошибок.
Слияние с персоной - это, когда чувства и желания одного воспринимаются, как чувства и желания другого. “Мы сегодня какали”.
Тенденция избегать принятия ответственности за самих себя и делать ответственными других говорит о том, что у человека проявляются такие симптомы, которые Перлз назвал "дырами в личности". Согласно Перлзу, индивидуум проецирует что-то вовне тогда, когда не может это мобилизовать в самом себе.
Основной причиной погружения в Id-ответственность является принадлежность - принятие ответственности за все аспекты жизни на себя, самобичевание и чувство вины
При этом чувства вины и страха позволяют нарушить адекватное принятие Id-ответственности и манипулировать другими людьми, навязывая им Personality-ответственность, т.е. необходимые роли жертвы, послушного ребёнка или сотрудника.
Но Id-ответственность может противоречить Personality-ответственности, когда человек признаётся в своих противоправных, аморальных поступках (убийство, насилие, извращения, вандализм), не осознавая своей ответственности перед обществом, тем самым навязывая разрушительные интроекты обществу.

3) Ego-ответственность - это ответственность за свои выбор, решения, рационализацию и фантазии.
Для женщин это любимая игра и в любви, и в ссорах.
Каждый миг своей жизни человек делает выбор, как ему поступить и как относиться к происходящему. У человека возникает иллюзия отказа от Ego-ответственности, когда он уходит в Personality-ответственность, прячась за интроектами “так надо” или “так принято”. Но это тоже выбор, выбор бездействия, безынициативности. И за это выбор, как за любой другой, человек несёт ответственность.
Это уникальность гештальт-терапии, которая рассматривает не только стимул-реакцию, но и промежуточное состояние - выбор.
Первая причина отказа от Ego-ответственности заключается в подавлении желания, чтобы не сталкиваться с трудностью принятия решения. Как говорится, “сделать выбор - это значит отчасти умереть”, т.е. выбрав одно, мы отказываемся от массы возможностей. Случается, что человек застревает в ситуации выбора, как известный осёл, умерший от голода между двумя копнами сена, Здесь и другая причина отказа от Ego-ответственности - страх ошибиться, страх сделать неправильный выбор. При этом человек не стремиться осуществить свои желания, чтобы не рисковать и тем самым избежать неудач. Однако, такая стратегия может привести к депрессии. Также человек может отказаться от свободы выбора и доверить его другим. Здесь можно привести в пример проблему сектантства.

4) Super-ответственность - ответственность за ответственность.
Человек живёт в обществе и не редко несёт ответственность за развитие способности нести ответственность другого человека, это особенно ярко проявляется в отношениях “родитель-ребёнок”, “учитель-ученик”, “терапевт-клиент”.
Распределение ответственности между двумя людьми происходит по принципу: чем больше ответственности берёт на себя одна сторона, тем меньше её остаётся другой.
По Хикнеру, профессиональная ответственность терапевта - это “ходьба по острию” между ответственностью ЗА и ответственностью ПО отношению к другой личности.
Это прежде всего соблюдение своих границ и границ клиента, осознание причин нарушения границ. Ответственность за своё умение принимать ответственность. Формирование подлинно диалогических отношений и атмосферы доверия. Своё психическое и физическое здоровье, включенность, спонтанность и открытость. Профессиональное реагирование на отсутствие ответственности у клиента, выявление способов ухода от неё и прояснение это для клиента. Обозначение рамок своих компетенций.
Терапевт не отвечает за чувства клиента, за его способы обращения с собственной жизнью, но отвечает за поддержание процесса осознавания у клиента и за собственные чувства и реакции на клиента, за свои способы взаимодействия с клиентом, за умение быть в контакте.
Таким образом, основной причиной отказа от Super-ответственности являются личные проблемы терапевта. А основной причиной погружения в Super-ответственности являются профессиональное выгорание терапевта, когда он переносит модели поведения в терапии и в непредназначенные для этого области жизни или отношения.

Мною были разработаны и усовершенствованы методы работы с каждым видом ответственности и с каждым ее нарушением (погружение в ответственность и отказ от ответственности), которые я эффективно применяю в своей практике.

Для того, чтобы терапия была действительно эффективной, первоочередной задачей каждого гештальт-терапевта является задача научения клиента способности принимать ответственность за свои чувства, реакции, поступки, за свою жизнь.
Цель моей классификации – более глубокое осознавание роли ответственности для жизни и помощь при научении балансировать между порой полярными аспектами ответственности. А это и есть истинная свобода, самостоятельное управление своей жизнью, осознание, что именно ты повелитель своей жизни.

Доклад создан на основе практической деятельности в Нижегородском Женском Кризисном Центре и теоретической работы, написанной в рамках обучения в Московском Институте Гештальт-Терапии и Консультирования.
Вот основные источники теоретических аспектов работы:
1. Гештальттерапия. Теория и практика. Джон Энрайт. Гештальт ведущий к просветлению. Пер. с англ. / М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 320 с.
2. Перлз Ф., Гудмен П. Теория гештальт терапии - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2004 - 384 с.
3. Перлз Ф. Практика гештальттерапии (Практикум по гештальттерапии. Гештальт-подход и свидетель терапии) - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002 - 480 с.
4. Перлз Ф.С. Эго, голод и агрессия / Пер. с англ. М.: Смысл, 2000. - 358 с.
5. Клаудио Наранхо. Гештальт-терапия: Отношение и Практика атеоретического эмпиризма / Пер. с англ. Воронеж: НПО "МОДЭК", 1995. 304 с.
6. Ирвин Ялом. Экзистенциальная психотерапия.
7. Булюбаш И.Д. Руководство по гештальт-терапии. / Сер. Золотой фонд психотерапии. – 2-е изд. – М.: Психотерапия, 2008. – 768 с.
8. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия: контуры теории и практики / Пер. с англ. - М.: Независимая фирма "Класс", 2004. - 272 с.
9. Дроздов А.А., Дроздова М.В.  Справочник психотерапевта, 2005 г.
10. Трунов Д. Г. Что мы имеем в виду, когда говорим об ответственности? Доклад на III практическом семинаре по проблемам ТЭПП, Пермь, ОЦПППН, 17 мая 2000 г.
11. Елена Тузикова - Ответственность и гештальт-терапия  [статья]
12. Милена Гольц - Кто несет ответственность за мою жизнь?  [статья]

С уважением и любовью
Ваш психолог Евгений Седов.
www.psichudo.ru



Сегодня жизнь в твоих руках! (9) Родительские истории


Здравствуйте, дорогие друзья!
С вами Евгений Седов, личный и семейный психолог, гештальт-терапевт.

Родители - самые близкие для нас люди. Мы любим их и ценим общение с ними, ценим их слова и эмоции, их здоровье и привычки. Влияние родителей на нашу жизнь безгранично.

В предыдущих статьях мы рассмотрели множество родительских историй, влияющих на нашу жизнь. Именно эти истории закладывают личностные смыслы нашей жизни. Это истории о том, насколько мы дороги им и как повлияло наше рождение на их судьбу, как нас приняли и полюбили, как родители полюбили друг друга и захотели родить ребёнка, как воспринимали беременность и наше взросление. Эти и многие другие родительские истории влияют на все аспекты нашей жизни, они создают нашу жизнь и наши личностные смыслы.

Найдите среди родительских истории те, которые вас поддерживают, которые дают вам опору, предают личностные смыслы вашему существованию, вашим выборам, вашей дороге жизни. Эти истории сообщают вам позитивные смыслы, смыслы того, что вы хороши, что вы можете сделать, что у вас получиться, что вы можете изменить, что вы достойны любви, что вы можете рожать и растить детей.

Найдите истории, которые мешают вам идти по собственной дороге. Пересочините их. Сочините те, которых у вас нет. Сочините те, которые вам нужны, Возьмите жизнь в свои руки!

Сегодня, зная насколько важны родительские истории в вашей жизни, вы можете изменить жизнь к лучшему, переписать программу жизни, заложенную вам родителями, вы можете достичь новых высот и счастья. У вас это обязательно получиться!

Ваши бабушки и дедушки были красивые. Ваши мама и папа красивые. Люди в вашей семье хорошо жили. Они совершали ошибки, они исправляли их. Они были счастливы и жили интересной насыщенной жизнью.

Так живите и вы своею уникальной и яркой счастливой и насыщенной жизнью!

Берегите себя и своих близких!
Искренне ваш Евгений Седов.
www.psichudo.ru


Как программируют на бесплодие? (8) Родительские истории


Здравствуйте, дорогие друзья!
С вами Евгений Седов, личный и семейный психолог, гештальт-терапевт.

Дети - цветы жизни. Девушки мечтают стать мамами. Мамы любят своих малышей. И нет ничего дороже своего ребёнка. Все проблемы ничто, когда болеет малыш, и нет счастья большего, когда улыбается он. Но, к сожалению, не всем дано иметь своих детей. И сегодня мы поговорим о том, как родительские истории влияют на способность иметь своих детей. Если врач подтверждает у женщины психогенный компонент бесплодия, то у неё родительские истории о женскости и материнстве либо отсутствуют, либо окрашены в негативные тона.

Ребёнок - плод любви. И это не просто красивые слова. Очень важно, чтоб ребёнок действительно ощущал себя плодом любви, что он появился на свет в результате тёплых и счастливых отношений его родителей. Истории о том, как родители встретились и познакомились, как полюбили друг друга и как захотели родить ребёнка, нужно знать каждой женщине. Расспросите своих родителей об этом, У женщины с бесплодием, как правило, нет этих историй: как мы полюбили друг друга и как захотели тебя. Родители либо мало рассказывают об этом, либо игнорируют полностью.

Следующий фактор, влияющий на функцию деторождения у женщин, это отношение к проявлению женскости, отношения к факту появления менструации у девочки, появлению груди и волос на интимных частях тела. Очень важно, как родители восприняли половое созревание дочери, как себя вели, что говорили, как научили воспринимать свою женскость. Когда у женщины стоит диагноз бесплодия, факт менструации игнорируется или даже пристыжается. Родители запугивают таких девушек, что менструация опасна и её нужно тщательно скрывать. Так родители научают девушек либо отрицать свою женскость, либо бояться всякого её проявления. Поэтому и рождение ребёнка, как проявление женскости, бывает затруднительным.
Хорошие родители обязательно порадуются, что их девочка становится женственной. Скажут, что менструация - это большое счастье, это большая радость: “Это хорошо. Значит, ты будешь здоровой. Ты будешь хорошо себя чувствовать. Ты будешь чувствовать себя сильной. Это большое счастье”. Именно от того, какой смысл предаётся тому, что ты становишься мужчиной или женщиной, и зависит, как ты сам в дальнейшем будешь к этому относиться.

Следующая история, напрямую влияющая на способность родить своего ребёнка, это история о беременности, о том, как я тебя носила, как протекала беременность. Беременность - особая пора в жизни женщины и её ребёнка. Беременность ценна тем, что это зарождение новой жизни, что происходит “волшебство у неё внутри”. Женщины с бесплодием очень болезненно воспринимают, когда узнают, что они по сути нежеланный ребёнок, что мать во время беременности гуляла и пила, что были аборты. Это связанно с беззащитностью ребёнка в утробе матери и это сильно ранит девушку.
Если в родительских историях беременность связанна с болезнями, то зарождается страх перед ней. Такие истории обесценивают и омрачают факт беременности. И это остаётся установкой в бессознательном женщины. Ещё одна прямая установка на бесплодие часто звучит так: “Не дай Бог, ты забеременеешь”. В ней звучит страх перед беременностью, угроза и отказ: “Мне не нужны твои дети”. И эти негативные чувства не дают в последствии забеременеть и положительно относиться к беременности.
Заговор всех женщин мира - история о том, что роды могут приносить удовольствие, про то, как я мучилась, когда тебя рожала. К сожалению, историю об адских муках во время родов обсуждают и пропагандируют излишне часто. Чем и запугивают многих женщин.
Родительские истории о беременности влияют и на мужчин. Мужчин, которые плохо себя чувствуют и не выдерживают беременности жены, воспитывали на историях: “Когда я тебя носила, твой папа запил, ушёл, не выдержал”. В таких историях есть скрытая установка на поведение сына в ситуации беременности его жены: “Ты так же себя будешь вести”, “Беременность - это катастрофа, которую ты не выдержишь”. Эти истории о катастрофе и предательстве, часто и не позволяют мужчине пережить беременности жены.

Маленькие девочки любят играть в куклы, ухаживать за ними, качать на руках, и это уже проявление их материнского инстинкта, пусть девочки всего 3 года. И родительское отношение к этим играм, к тому, как играет, ухаживает, роняет, сказывается на её осознании себя, как будущей мамы. Родителям нужно общаться в такие моменты с дочкой, играть вместе с нею, давая посыл, что у неё будут дети. Нужно разыгрывать ситуации, как дочка будет ухаживать за своим ребёнком, воспитывать его. При этом мать предполагает, что в жизни дочери будут дети, что она будет мамой, что она будет хорошей мамой. Если у женщины этой истории нет, то в большинстве случаев у неё встречаются проблемы в деторождении. Часто в таких ситуациях есть истории о том, как дочь выйдет замуж, как нужно хорошо выглядеть, что надо быть с мужчиной. Но вот историй, что у дочки будут дети, что она будет мамой, их нет.
Здесь есть скрытые послания: “Мне твои дети не нужны”, “Не будь мамой”. Здесь может быть ещё проблема конкуренции за отца-мужа. Мать конкурирует с дочерью. И чтоб дочь забеременела и родила, мать должна однажды проиграть.

Вспомните, что мама говорила об отношениях мужчины и женщины; что мама говорила о вас, как о женщине; что мама говорила про ваше будущее материнство. А если у вас есть проблемы в деторождением, то постарайтесь как можно подробнее восстановить все вышеописанные истории, сочинить и проиграть их с мамой или психологом. Личностный смысл способности иметь детей закладывается именно этими историями.

P.S. Тема бесплодия тяжёлая, но работая в Женском Кризисном Центре не редко встречаюсь с такой темой. И статья - это попытка раскрыть ещё одну сторону данной проблемы.

Берегите себя и своих близких!
Искренне ваш Евгений Седов.
www.psichudo.ru


Быть ли самим собой? (7) Родительские истории


Здравствуйте, дорогие друзья!
С вами Евгений Седов, личный и семейный психолог, гештальт-терапевт.

На предыдущем уроке мы с вами говорили о чувстве принадлежности к своему роду. Похожесть на успешных людей из нашего рода даёт нам силы и уверенность в собственном благополучии.

В тоже время каждому человеку важно чувствовать свою особенность, свою уникальность. Это чувство необходимо для понимания себя, выделения себя из мира, для ощущения права в собственной реализации. Родительские истории об особенности позволяют человеку жить своею жизнью, развиваться своей дорогой, делать свои выборы.

Блокирующие истории в этом случае звучат так: “В нашей семье никто никогда, и ты не...”, “Я работала, бабка работала, и ты будешь работать”, “Все мужчины в нашей семье...”. - как будто нет право на собственный путь. Эти истории ограничивают свободу человека, свободу действий и свободу выбора. Они дают неуверенность в своих силах, неверие в себя и свои возможности, неверие в то, что это возможно. Они не дают вырваться из семейной системы, не дают возможности жить своей жизнью.

На базе таких историй в психике формируются патологические препятствия - неадекватный отказ от избранной цели из-за ошибочной оценки или предсказания отрицательного результата. И человек останавливается в своём уникальном развитии, он не может получить желаемого из-за останавливающих установок, он сам находит причины не делать, не достигать желаемого: “Я хочу это сделать, но...”.

Часто препятствия формируются ещё из-за ухудшение настроения и самочувствия близких людей, когда нам становится хорошо, или мы чувствуем зависть других за свои успехи. Эти препятствия мешают нам делать что-то своё, так как когда-то подобные действия осуждались, и вызывают страх перед реакцией других людей или перед появлением собственного эмоционального дискомфорта.

Таким образом, когда мы выбираем свой путь мы мучаемся не нормальными, а патологическими сомнениями, вступаем в борьбу со всем миром, чтобы отстоять право быть уникальным, право на собственную дорогу, которая у нас, на самом-то деле, и так есть. И вместо того, чтоб скорректировать свои установки, мы начинаем бороться со всем миром. Мы боремся не с тем и каждый раз сомневаемся в своём выборе.

Если у вас есть такие родительские истории, выпишите их, проявите эти негативные установки. И когда в следующий раз вы остановитесь в собственном пути, в собственном выборе, проанализируйте, где ваши желания, а где негативные установки. После этого вам будет легче преодолевать все препятствия и достигать желаемого результата.

Берегите себя и своих близких!
Искренне ваш Евгений Седов.
www.psichudo.ru


Род защищает тебя? (6) Родительские истории


Здравствуйте, дорогие друзья!
С вами Евгений Седов, личный и семейный психолог, гештальт-терапевт.

Сегодня поговорим о том, как родительские истории влияют на формирование Я-образа у ребёнка и в дальнейшем на его судьбу.

Первое и самое главное, что узнаёт ребёнок о себе, - это нужен ли он другим людям. Формирование привязанности ребёнка к своим родителям необходимо для его успешного развития. Дети с позитивной привязанностью, с чувством своей нужности родителям имеют лучшие потенциалы в жизни, эмоционально и интеллектуально, психологически и физически более здоровы, лучше адаптируются и выстраивают коммуникации с новыми людьми.

Мы все живём в обществе. И для нас очень важно чувствовать себя нужным, чувствовать себя не одиноким, быть в команде. Эта потребность в принадлежности к своей команде проходит с нами через всю жизнь: принадлежность к классу, принадлежность к тусовке, принадлежность к политической партии, принадлежность к своей семье и государству. И в первую очередь для человека важна принадлежность к своему роду.

В разные годы, в разных странах, в разных сословиях ценили уважение к своему роду, к своим предкам. Об этом рассказывали истории, их имена заучивались вместо колыбельных, их портреты украшали лучшие комнаты дома. И ребёнок рос, зная, что он сможет добиться в жизни больших высот, что он достоин хорошей жизни и у него есть большие возможности, просто по факту рождения в этой семье. И очень важно дать ребёнку эту историю принадлежности к своему роду: “Ты родился в нашей семье”, “Ты похож на нас”, “Ты такой же, как мы”, “Мы с тобой одной крови”. И в этой истории должна быть позитивная направленность: “Я успешен, я хорош, и ты на меня похож”. Ребёнок должен знать, что он похож на успешных людей, похож на победителей, похож на счастливых родственников.

Но эти истории очень легко разрушить противопоставлением себя и ребёнка: “Я в школе училась хорошо, а ты плохо”. “Я никогда не болела, ты вечно в соплях”, - и сравнением ребёнка с неблагополучными родственниками, вкладывая в его голову установки и своей несостоятельности: “Ты такой же, как дедушка, не путёвый”, “Дядя твой был алкаш, а ты с ним одно лицо”. Такие истории загоняют ребёнка на этот неблагополучный путь, с которого потом очень сложно сойти.

Если у вас есть такие истории, программирующие на тяжёлую жизнь, на вашу несостоятельность и убивающие вашу способность принимать свои решения, то перепишите эти истории. Выберите фотографию из своего рода, кого вы больше всего любите, повесьте её рядом со своей и плюйте в лицо тому, кто скажет, что вы не одно лицо. Как две капли воды! Поверьте в это. Чувство принадлежности к успешной счастливой команде, чувство похожести на сильного благополучного родственника даёт ощущение внутренней опоры, даёт преодоление экзистенционального одиночества. Право, чувство одиночество всё равно будет, но в какой-то степени мягче.

Мы часто выходим с этим миром в противостояние, и очень важно, чтобы наш род был за нас!

Берегите себя и своих близких!
Искренне ваш Евгений Седов.
www.psichudo.ru


Как ты влияешь на людей? (5) Родительские истории


Здравствуйте, дорогие друзья!
С вами Евгений Седов, личный и семейный психолог, гештальт-терапевт.

В прошлый раз мы с вами говорили о том, как влияют на нашу жизнь истории о восприятии нашего рождения родителями, стали ли мы катастрофой в их жизни или были рождены в замен предыдущему умершему ребёнку.
Это могут быть такие негативные истории: “Ты родилась, и папа бросил институт”, “Ты родилась, и я растолстела и больше не смогла похудеть”, “Ты родилась, и я заболела”, “Ты родилась, и мне пришлось очень много работать”.
У людей, у которых в жизни встречаются такие останавливающие истории, проблемы с потенциальностью. Они хотят, но не делают. Они строят планы, но не начинают действовать. У них цикл контакта ещё дотягивает до мобилизации энергии, но на действии он прерывается. Это люди не реализованных возможностей.
Здесь важно понять, как же рождение таких людей повлияло на других, в первую очередь, конечно, на родителей, Безусловно, каждый человек фактом своего существования уже влияет на других людей. И в этих историях закладываются установки, как человек может влиять на других людей: позитивно или негативно.

Бывают и такие останавливающие истории: “Смотришь в зеркало? Смотри, смотри. Вот родишь и грудь отвиснет, больше никогда такой не будет”, “Живи для себя, доченька, потом родишь, и жизнь твоя закончится”, “Живи сейчас, сынок, ты ещё успеешь жениться. Какие тебе поездки? Никаких поездок”. И ещё бывают амбивалентные истории: “Тебе уже пора жениться. Знаешь, вот у моего друга такая замечательная холостяцкая жизнь”. Как видите, все эти истории дают чёткий посыл: “Стоп!” И человек, выросший на них не может начать действовать, так как он привык, что за мотивацией всегда идёт остановка.

А какими же должны быть хорошие истории?

Хорошие истории должны говорить о том, как хорошо рождение ребёнка повлияло на родителей, как они стали счастливы и какие позитивные перемены он принёс в их жизнь: “Когда ты родился, наша жизнь стала лучше”, “Когда ты родилась, наши отношения с мамой стали ближе и теплее”, “Когда ты родился, я стала краше”. Рождение ребёнка избавляет от одиночества: “Когда ты родился, я перестала быть одинокой, мне стало с кем поговорить”. Рождение ребёнка приносит смысл в жизнь: “Когда ты родилась, у меня появился смысл в жизни, я понял ради чего живу”. В материнстве много преодолений, которые ещё вчера казались невыполнимыми, и они дают уверенность в себе и много силы, избавляют от лени и от ненужных страхов: “Когда ты родился, я почувствовала себя сильнее”. Именно такие хорошие истории должны слышать наши дети.

Если вы не слышали таких хороших историй от родителей, так расскажите им о том, как вы изменили их жизнь к лучшему, как они много стали знать о подгузниках и детских простудных заболеваниях.
Сочинив свою хорошую историю, вы сможете увидеть, как вы можете позитивно влиять на других людей. А это даст вам силы и энергии для свершения задуманного в жизни.
Каждому человеку необходимо слышать, как их появление на свет хорошо повлияло на других людей. Это становится личностным смыслом человека, который он предаёт своим поступкам. Это даёт уверенность в том, что его дела приносят добро, что он может сделать хорошее и принести другим благо.

Берегите себя и своих близких!
Искренне ваш Евгений Седов.
www.psichudo.ru